本文转自：闽南日报
闽南师大龙文附小的同学们在“百草园”里忙碌
劳动教育是“一育”，不只是一课。近日，记者走访多所学校看到，在漳州，越来越多的小学正打破学科壁垒，创新劳动教育模式，将劳动与科学、艺术、非遗文化深度融合、孩子们在劳动中触摸文化、在学科融合中拔节生长。劳动教育，正成为他们成长路上最鲜活的底色。
闽南师大龙文附小：
“百草园”里“种”科学
4月7日下午第二节课下课，闽南师大龙文附小三年（4）班的同学直奔校园里的“百草园”，开启快乐的养护时光。薄荷、金银花、彩叶草长势喜人，孩子们化身“小小药农”，轮流浇水、除草、松土，认真记录每一种草药的生长变化。
这一片生机勃勃的“百草园”，是学校劳动教育与学科融合的生动课堂。学校深耕中草药特色劳动教育，打造《识百草 慧生活》校本课程，首创“一班一本草”项目。语文课上，学生围绕中草药写观察日记、诵读相关诗词、创编文化故事，原创情景剧《我们的百草园之薄荷》获评市级优秀传统文化项目；科学课上，老师结合种植讲解植物生长规律，引导学生做对比实验；美术课上，孩子们绘制中草药图谱，用画笔定格本草之美。
“每周有不同的班级轮流到‘百草园’里劳作，这不仅锻炼了学生的劳动实践能力，也为各班级老师提供了学科深度融合的基地。”林翠云老师介绍，通过中医药文化渗透德育，学校实现了“以劳树德、以劳增智”的育人目标。
南靖县金山中心小学：
非遗拉面“拉”近家乡味
清明假期刚过，南靖县金山中心小学的“金山拉面DIY”特色教室里热气腾腾，三年（1）班的同学们正兴致勃勃地开展非遗劳动实践课程。非遗传承人和家长志愿者担任校外辅导员，手把手教孩子们体验和面、醒面、揉面、抻面等工序。在老师与辅导员的耐心指导下，同学们分工协作、认真实操，将面团反复揉压搓拉，普通的面粉在指尖变成粗细均匀的面条。煮熟后配上香菇、鲜虾、肉丸等鲜美食材，一碗碗热气腾腾、鲜香四溢的金山拉面新鲜出炉。品尝着亲手制作的美食，孩子们脸上洋溢着自豪与喜悦。
自2022年秋季学期起，省级非物质文化遗产“金山拉面”正式“走”进校园，成为学校劳动教育的鲜活载体。该校将非遗拉面与多学科教学有机融合：数学课上，以面粉与水的配比为切入点，让学生在实操中感知比例、重量等数理知识；语文课上，引导学生讲述拉面历史、分享家乡美食故事，撰写劳动心得；美育课上，感受拉面工艺之美、色泽之美、形态之美，许多学生课后主动为家人制作拉面，用家乡味道传递温情。
学校相关负责人表示，“非遗+劳动”特色课程，让非遗文化从书本走向生活，既培养了学生吃苦耐劳、勤于动手的劳动习惯，也让本土非遗在校园落地生根。
龙海区东园小学：
小葫芦“烙”出大匠心
4月7日，在龙海区东园镇东园小学学农基地，孩子们正俯身拔草、施肥，守护一株株葫芦幼苗。小小的身影，期待着葫芦成熟后，再以巧手烙画，让其化为一件件独特的非遗手作。
学校以葫芦烙画社团为抓手，将传统民间技艺与劳动、美术、语文、德育深度融合。该校葫芦烙画社团的同学们通过参与葫芦的种植、管理、采摘、晾晒、打磨等环节，体验农作物从田间到案头的全过程。进入烙画创作阶段，老师指导学生通过控制温度、力度和运笔速度，学习线条勾勒、晕染上色等技巧，在葫芦上创作花鸟、“福”字、家乡美景等图案，亲历葫芦从“自然瓜果”到“人文瓜果”的蜕变。
学校还组织学生走进龙海区新时代文明实践中心、埭美古厝等展示作品，让葫芦烙画走出校园。学校相关负责人表示，这种“从土地到艺术”的全链条体验模式，是学校践行“激兴趣、养性情、启智慧”育人理念，培养学生创新和探索精神的有益尝试。
⊙漳州融媒记者 苏水梅 文/供图
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